|
|
|
С 24 по 26 февраля 2015 года проходила сетевая педагогическая мастерская по теме «Подходы к оцениванию планируемых результатов: новые требования и возможности в рамках реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО». Педагогическую мастерскую проводило муниципальное автономное учреждение «Информационно-методический центр» г. Томска, МАОУ гимназия №26 г. Томска и кафедра развития образования ФГАОУ АПК и ППРО.
Цель педагогической мастерской: представить опыт работы МАОУ гимназии № 26 г. Томска по применению новых подходов к оценке достижения планируемых результатов ФГОС НОО и ФГОС ООО. Задачи: 1. Обсудить особенности системы оценки достижения требований ФГОС ОО к результатам освоения основной образовательной программы.
2. Представить систему работы МАОУ гимназии № 26 г.Томска по формированию новой модели оценивания планируемых результатов.
3. Организовать профессиональный диалог по общим подходам к системе оценки в условиях внедрения ФГОС ОО и обеспечению преемственности.
Материалы мастерской | Тема
| Материалы для ознакомления и обсуждения | Технология критериального оценивания
| 1. Статья «Новые подходы к оцениванию образовательных результатов как фактор достижения планируемых результатов в условиях реализации ФГОС ОО» (приложение 1)
2. Статья «Формирование универсальных учебных действий у младших школьников средствами технологии критериального оценивания» (приложение 2)
3. Таблица «Формирование контрольно-оценочной самостоятельности школьников» (приложение 3)
| | Оценка метапредметных результатов (на примере учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся)
| 4. Статья «Система оценивания проектно-исследовательской деятельности школьников в рамках инновационно-образовательной модели внеурочной деятельности» (приложение 4)
5. Модель инновационно-образовательной деятельности по организации внеурочной деятельности в гимназии (приложение 5)
6. Программа по внеурочной деятельности
«Проектная и исследовательская деятельность младших школьников», 1-4 классы (приложение 6)
7. Программа
по внеурочной деятельности
«Проектная и исследовательская деятельность», 5 класс
(приложение 7)
8. Оценочный лист для оценки проектов (приложение 8)
9. Оценочный лист для экспертов (приложение 9)
| | Контрольно-оценочная деятельность учителя в аспекте требований ФГОС ОО.
| 10. Статья «Способы оценивания достижений обучающихся (или дневник учителя, работающего по новому стандарту в начальной школе) (приложение 10)
11. Статья «Приемы ТРИЗ на современном уроке в начальной школе» (приложение 11)
12. Статья «Оценивание по физике в условиях перехода на ФГОС ООО» (приложение 12) |
|
Цикл вебинаров «Оценка метапредметных результатов в основной школе» (февраль 2015 – май 2015) (учителям, администраторам образовательных организаций и председателям методических объединений, а также сотрудникам/специалистам региональных центров оценки качества образования) | № п/п | Тема вебинара | Ведущий/лектор | Время проведения |
|---|
| 1. | Основные подходы к оценке метапредметных результатов в основной школе | Ковалёва Г.С., кандидат педагогических наук, руководитель Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования | Дата:
25.02.2015 г.
Время:
12.00–14.00
http://my.webinar.ru/event/435530 | | 2. | Оценка сформированности исследовательской и проектной деятельности в основной школе | Логинова О.Б., кандидат педагогических наук, научный консультант Научно-образовательного центра издательства «Просвещение» | 2 неделя марта | | 3. | Оценка метапредметных результатов в основной школе: смысловое чтение (читательская грамотность) | Ковалёва Г.С., кандидат педагогических наук, руководитель Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования | 3 неделя марта | | 4. | Особенности формирования смыслового чтения на уроках русского языка в основной школе | Рябинина Л.А., заместитель директора КГКСУ «ЦОКО»
Чабан Т.Ю., начальник отдела мониторинга качества образования КГКСУ «ЦОКО» | 4 неделя марта | | 5. | Особенности формирования смыслового чтения на уроках обществознания в основной школе | Рутковская Е.Л., кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории дидактики обществознания Института содержания и методов обучения Российской академии образования | 3 неделя апреля | | 6. | Особенности формирования смыслового чтения на уроках истории в основной школе | Иванова Л.Ф., кандидат педагогических наук, заслуженный учитель РФ | 4 неделя апреля | | 7. | Особенности формирования смыслового чтения на уроках предметов естественнонаучного цикла в основной школе | Демидова М.Ю., кандидат педагогических наук, начальник экспертно-аналитического отдела Московского центра качества образования (МЦКО) | 4 неделя мая | | 8. | Особенности формирования смыслового чтения на уроках математики в основной школе | Рослова Л.О., кандидат педагогических наук, руководитель центра развития образования Российской академии образования | 5 неделя мая |
|
Цикл вебинаров на тему: «Формирование и оценка универсальных учебных действий в начальной школе» (для учителей начальной школы) | № п/п | Тема вебинара | Ведущий/лектор | Время проведения |
|---|
| 1. | Универсальные учебные действия как важная составляющая современных школьных стандартов. | Мошнина Р.Ш., кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления» | Дата:
11.02.2015 г.
Время:
14:00-16:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435094 | | 2. | Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании литературного чтения. | Батырева С.Г., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления» | Дата:
20.02.2015 г.
Время:
15:00-17:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435096 | | 3. | Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании математики. | Хиленко Т.П., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления»
Овчинникова М.И., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления» | Дата:
04.03.2015 г.
Время:
15:00-17:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435102 | | 4. | Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании окружающего мира. | Мошнина Р.Ш., кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления» | Дата:
11.03.2015 г.
Время:
15:00-17:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435108 | | 5. | Формирование и оценка универсальных учебных действий при преподавании русского языка. | Шевелёва Н.Н., кандидат педагогических наук, доцент кафедры развития образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления», научный сотрудник научно-методического Центра педагогической рискологии | Дата:
16.04.2015 г.
Время:
15:00-17:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435110 | | 6. | Программа развития универсальных учебных действий как основа вариативного образования. | Мошнина Р.Ш., кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления» | Дата:
22.04.2015 г.
Время:
15:00-17:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435112 |
|
Цикл вебинаров на тему: «Планируемые результаты и оценка их достижения в основной школе» (февраль 2015 – май 2015) (педагоги и администраторы образовательных организаций) | № п/п | Тема вебинара | Ведущий/лектор | Время проведения |
|---|
| 1. | Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС ООО | Логинова О.Б., кандидат педагогических наук, научный консультант Научно-образовательного центра издательства «Просвещение» | Дата:
03.02.2015 г.
Время:
15:00-17:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435246 | | 2. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподаванииистории в 5—9 классах | Алексашкина Л. Н., доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией обучения истории Российской Академии образования | Дата:
26.02.2015 г.
Время:
15:00-16:00
Ссылка для участия:
http://my.webinar.ru/event/435550 | | 3. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподаванииматематики в 5—6 классах и алгебры в 7—9 классах | Седова Е. А., кандидат педагогических наук, заведующая кафедрой естественно-математического образования Института содержания и методов образования Российской академии образования | 1 неделя марта | | 4. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподаванииобществознания в 5—9 классах | Рутковская Е.Л., кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории дидактики обществознания Института содержания и методов обучения Российской академии образования | 3 неделя марта | | 5. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподаваниииностранного языка в 5—9 классах | Биболетова М.З., кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник отдела иностранных языков Института общего среднего образования Российской академии образования | 1 неделя апреля | | 6. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподавании химии в 8—9 классах | Каверина А.А., кандидат педагогических наук, заведующая лабораторией химического образования Института содержания и методов образования Российской академии образования
Добротин Д. Ю., кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой естественно-научных дисциплин и методики их преподавания в начальной школе Московского городского педагогического университета | 2 неделя апреля | | 7. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподавании физикив 7—9 классах | Демидова М.Ю., кандидат педагогических наук, начальник экспертно-аналитического отдела Московского центра качества образования (МЦКО) | 3 неделя апреля | | 8. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподаваниигеографии в 5—9 классах | Барабанов В.В., старший научный сотрудник лаборатории географического образования Института содержания и методов образования Российской академии образования | 4 неделя апреля | | 9. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподавании музыкив 5—7 классах | Алексеева Л.Л., доктор педагогических наук, доцент, заместитель директора Института художественного образования Российской академии образования | 3 неделя мая | | 10. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподаванииизобразительного искусства в 5—8 классах и искусства в 8—9 классах | Кашекова И. Э., доктор педагогических наук, заместитель директора по науке Института традиционного прикладного искусства | 4 неделя мая | | 11. | Планируемые результаты и оценка их достижения при преподавании основ безопасности жизнедеятельности в 5—9 классах | Поткин В.С., методист Центра художественно-эстетического и физического образования издательства «Просвещение» | 5 неделя мая |
|
|
Цикл вебинаров на тему: «ФГОС: оценка образовательных достижений» (сентябрь 2014 — январь 2015) | № п/п | Тема вебинара | Ведущий/лектор | Время проведения |
|---|
| 1. | «Планируемые результаты и оценка их достижения как структурообразующий элемент ФГОС» | Логинова Ольга Борисовна,кандидат педагогических наук, научный консультант Научно-образовательного центра издательства «Просвещение» | 09.09.2014 13.00–15.00 Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/348014 | | 2. | «Стартовая диагностика: оценка готовности к обучению в школе» | Ковалёва Галина Сергеевна,руководитель Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования | 09.09.2014 13.00–15.00 Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/348320 | | 3. | «Итоговая оценка выпускников начальной школы: русский язык» | Кузнецова Марина Ивановна,кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник сектора начального образования ИСМО РАО | 06.10.2014 13.00–15.00 Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/361642 | | 4. | «Итоговая оценка выпускников начальной школы: математика» | Рыдзе Оксана Анатольевна,кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник сектора начального образования ИСМО РАО | 21.10.2014 13.00–15.00 Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/361640 | | 5. | «Итоговая оценка выпускников начальной школы: окружающий мир» | Демидова Марина Юрьевна,кандидат педагогических наук, начальник экспертно—аналитического отдела Московского центра качества образования (МЦКО) | 14.11.14
13.00-15.00 Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/382592/ | | 6. | «Итоговая оценка: метапредметные результаты» Часть 1: Групповые проекты Часть 2: Смысловое чтение и работа с информацией. | Логинова Ольга Борисовна,кандидат педагогических наук, научный консультант Научно-образовательного центра издательства «Просвещение» Ковалёва Галина Сергеевна,руководитель Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования | 24.11.14 13.00 — 15.00 (Часть 1) Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/382650/ 03.12.14 13.00-15.00 (Часть 2) Ссылка на запись: http://my.webinar.ru/record/385296 | | 7. | «Итоговая оценка: личностные результаты» | Карабанова Ольга Александровна,
доктор психологических наук, профессор кафедры возрастной психологии МГУ | вторая неделя декабря
2014 г. Ссылка для участия: http://my.webinar.ru/event/385320 | | 8. | «Формирующая оценка: формирование оценочной самостоятельности школьников» | Логинова Ольга Борисовна,кандидат педагогических наук, научный консультант Научно-образовательного центра издательства «Просвещение» | четвертая неделя декабря
2014 г. Ссылка для участия: http://my.webinar.ru/event/385326 | | 9. | «Формирование универсальных учебных действий: типовые задачи, диагностика и самооценка» | Мошнина Роза Шамилевна,кандидат педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой начального образования ГБОУ ВПО «Академия социального управления» | вторая неделя января 2015 г. Ссылка для участия: http://my.webinar.ru/event/385322 | | 10. | «Новая модель оценки образовательных достижений: влияние результатов на управление качеством образования на разных уровнях» | Ковалёва Галина Сергеевна,руководитель Центра оценки качества образования Института содержания и методов обучения Российской академии образования | четвертая неделя января 2015 г. Ссылка для участия: http://my.webinar.ru/event/385336 |
|
|
|
Версия для печати