В декаднике приняли участие учащиеся 5 –9 классов.

В рамках декадника по математике были проведены мероприятия:

Математическая игра «Математическая рулетка» была проведена с использованием ЭОР (презентация). В игре соревновались команды 6 классов. Конкурсы игры были на развитие любознательности, внимания, памяти и логического мышления, а так же решение нестандартных задач. В соревновании команды набрали равное количество очков.

Математическая игра «Лучший счётчик» была проведена среди обучающихся 6 классов. Учащиеся делились на 3 команды по рядам и по очереди от 1 к последнему решали задания на карточке. После выполнения проверялось верность ответов и выявленные недочёты. Выигравшая команда получила призы (календари на 2015г).

В 8 классе было проведено занятие «Приёмы устного счёта квадратных уравнений» с использованием ЭОР (презентация, тренажер). Учащиеся отрабатывали навыки устного счета квадратных уравнений, а также поработали с тренажёром «Теорема Виета», позволяющим устно отработать применение теоремы Виета на примерах.

Игра - путешествие «Числа в судьбе человека» была проведена в 5 классах. Целью игры было развитие у учащихся интереса к истории математики; воспитание уверенности в себе, развитие памяти и внимания.

Учащиеся 5 классов отвечали на вопросы по прочтении стихотворения, связанного с числами; продолжали формулировки пословиц и поговорок, в которых пропущены слова - числа; угадывали год постройки здания, записанный с помощью римской нумерации и многое другое. Игра была не только познавательной, но и поучительной и нравственной. Использованные задания направлены не только на привлечение внимания к дальнейшему изучению предмета. Но и на формирование навыков смыслового чтения и работы с информацией (УУД).

В течение всего декадника учащиеся также создавали новогодние игрушки в виде геометрических фигур, а также приняли участие в интегрированном мероприятии по математике и информатике «Новогодние украшения для дома и школы». Учащимся необходимо было из CD диска создать поделку – новогоднюю снежинку. Для этого в рамках предметной области математика – они делили окружность (диск) на 6 равных частей, а в рамках информатики рассмотрели структуру CD диска. Лучшие работы учащихся были отправлены на муниципальный творческий конкурс «Новогодние поCDелки», где заняли призовые места. 

В рамках декадника по информатике были проведены мероприятия:

В рамках декадника по информатики обучающиеся 5-9 классов приняли участие во всероссийской акции «Час кода». Мероприятие называлось «Накорми Ам Няма». Оно было направлено на привлечения внимания к изучению программирования и алгоритмизации. Учащимся необходимо было выполнить 10 заданий – провести персонажа Ам Няма по лабиринту до конфетки. Все участники мероприятия получили сертификаты участников.

QR-квест «В поисках сокровищ» было организовано для обучающихся 8 класса. Учащимся с помощью карты и QR-кодов (зашифрованных подсказок) необходимо было найти клад (сладкий приз). Выполняя последовательно все задания учащиеся вспомнили устройства ПК.

В рамках декадника по химии, биологии, экологии были проведены мероприятия:

Организованы конкурсы листовок на тему «Сохраним леса Кузбасса от огня» (5 – 6 классы), поделок из природного материала «Подарок к рождеству» (5 – 6 классы), фотоконкурс «Любимое время года» (7–9 классы).

Основное назначение конкурсов - развитие познавательного интереса учащихся к природе родного края, формирование культуры поведения в отношении к ней и воспитание гордости за ее красоту и величие.

Эколого-познавательная игра «Тропа загадок» участники – обучающиеся 6 классов. Учащиеся были разделены на две команды. Игра основана на телепередаче «Угадай мелодию». Играя, ребята вспоминали растения родного края, отгадывали загадки, вспоминали памятники животным и др. Мероприятие нацелено было на привитие любви детей к родному краю, желания и готовности защищать его красоту.

Урок чистоты «Экологический эрудицион» был проведен среди обучающихся 7-8 классов. Мероприятие нацелено было на привитие бережного обращения с природными богатствами родного края.

В декаднике приняли участие учащиеся 5 –9  классов.

Открытые мероприятия провели учителя: Закиева Евгения Владиславовна – игра – путешествие «Числа в судьбе человека», Быкова Елена Викторовна  - интеллектуальная игра – «О, счастливчик!», Лебедева Галина Николаевна – экологопознавательная игра «Тропа загадок», Темнорусова Ольга Николаевна - веб-квест "Остров занимательной информатики".

В рамках декадника по информатики обучающиеся 6 классов приняли участие в создании новогодних украшений из дискет и оптических дисков. 

18 декабря в было проведено совместное мероприятие по информатике и математике для обучающихся 9 классов. Им предстояло вспомнить различные носители информации и, используя один из них, - оптический диск, сделать снежинку. Т.к. правильная снежинка шестиконечная, а оптический диск окружность, то о делении окружности на шесть равных частей, обучающихся познакомила учитель математики Закиева Е.В.. Работы обучающихся займут свое место на новогоднем утреннике в качестве украшения. Будет организован конкурс на лучшую снежинку.

25 декабря обучающиеся 8 класса приняли участие в веб-квесте "Остров занимательной информатики". 

Цель игры:  развитие познавательных способностей учащихся и закрепление полученных по информатике знаний.

В результате виртуального путешествия на остров, они разгадывали ребусы, кроссворды, сопоставляли русские народные пословицы и поговорки с версиями программистов, разгадывали загадки и многое другое. Обучающиеся были активны и с интересом работали над заданиями. Во время мероприятия в качестве наблюдателя была приглашена Лебедева Г.Н., учитель химии и биологии.

Оборудование : компьютер, мультимедийный  проектор.

Учащиеся класса разделились на две команды: команда девочек и команда мальчиков. Каждая команда получила карту, с помощью которой двигалась к намеченной цели. Все задания игры были так или иначе связаны с информатикой, со знанием ее материала. И чем быстрее команда справлялась с заданием, тем больше баллов она набирала. Применение знаний на время – дело нелегкое, но ребята достойно справились со всеми проблемами. Большой плюс этой игры заключается в том, что в ней были задействованы все учащиеся, а  подбор вопросов гарантировал ребятам успешность. Победу одержали девчата, но и парни отстали от них всего на несколько баллов. Игра показала ребятам практическую значимость знаний по информатике. 

Игра - путешествие «Числа в судьбе человека»: участники – учащиеся 6 – ого класса.

Цель игры:  Развитие у учащихся интереса к истории математики; воспитание уверенности в себе, развитие памяти и внимания.

Оборудование : компьютер, мультимедийный  проектор, наглядный материал.

12 декабря обучающиеся 6а класса приняли участие в математической игре - путешествии "Числа в судьбе человека", которую для них провели ребята 8 класса (присутствовала Темнорусова О.Н. – учитель информатики и ИКТ). Обе стороны были достаточно увлечены данным мероприятием: одни – получением новой увлекательной информаций, другие – способами ее передачи. Учащимся 6-ого класса для получения новой, занимательной, ранее не известной им информации, необходимо было выполнить математические задания: ответить на вопросы по прочтении стихотворения, связанного с числами; продолжить формулировки пословиц и поговорок, в которых пропущены слова-числа; угадать год постройки здания, записанный с помощью римской нумерации; поработать с делениями часов и многое другое. Ребята блестяще справились со всеми этими заданиями и в награду узнали много о том, как быстро и легко считать, как шокировать друзей с помощью чисел, как числа влияют на судьбу и характер человека. Ребята 6-ого класса получили хороший эмоциональный заряд от проведенного мероприятия, а обучающиеся 8-ого класса почувствовали себя достаточно взрослыми для организации и проведения подобного рода дел. Игра является не только познавательной, но и поучительной и нравственной и в этом ее огромное достоинство.

Интеллектуальная математическая игра: «О, счастливчик!»: участники – учащиеся 7 – ого класса.

Цель игры: Развитие любознательности, внимания, памяти; наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач; воспитание настойчивости, воли, умения работать в коллективе.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.

В самом начале игры участвуют все учащиеся. Игра состоит из 3 туров и финиша. У каждого есть карточки от 1 до 4. В каждом туре предложены вопросы с тремя, четырьмя ответами. Выбирая ответ, участник поднимает карточку с номером ответа строго по команде учителя. За правильный ответ получают 1 талант. В конце каждого тура подсчитывается количество талантов и с наибольшим количеством учащиеся выходят в следующий тур. И так до финиша. На финише играют только два учащихся до победителя. Тем, кто вышел после первого или второго тура, предлагается решить анаграмму в стихах «Хитрый лис». Кто отгадает все анаграммы – станет победителем в этом конкурсе и его тоже ждет награда. Разнообразие заданий огромно, содержание – интересно и познавательно. А главное – все задания очень близки к реальности. Многое из того, что ребята узнали, увидели, услышали и применили, им пригодится в дальнейшей жизни. Наблюдая за тем, как происходило соревнование, невольно начинаешь испытывать гордость за великое племя, имя которому – Человек. Игра является не только познавательной, но и поучительной и нравственной и в этом ее огромное достоинство.

Обучающиеся 5 – ого класса составили кроссворды по материалу пятого и даже шестого классов, дабы проверить знания своих старших товарищей по изученным темам. Присутствие в кроссвордах вопросов из шестого класса говорит о том, что ребята подошли к составлению кроссвордов не формально, а заинтересованно. Ведь, чтобы сформулировать вопрос, надо было найти на него  ответ  и понять, что это означает. К ним присоединились и ученики 6 – ого класса.

Учителем биологии, Лебедевой Г.Н., были организованы конкурсы: листовок на тему «Сохраним леса Кузбасса от огня»(5 – 6 классы), поделок из природного материала «Подарок к рождеству»(5 – 6 классы – победители: Абрамов Андрей – 5 класс, Красинков Вадим – 5 класс, Воробьева Юлия – 6а класс),  фотоконкурс «Любимое время года»(7–9 классы). Победителями фотоконкурса стали: Яцко Алина, Потехина Дарья, Кислицына Дарья – 9 класс и Гавртлова Валерия – 7 класс.

Основным  назначением  конкурсов стало  развитие  познавательного  интереса  учащихся  к  природе  родного  края, формирование  культуры отношения  к ней  и  воспитание  гордости  за  ее  красоту  и  величие. Выставка  художественных  поделок  из  природного  материала  показала  насколько  богата  и красочна фантазия  5 –6 классов  нашей  школы.

Экологопознавательная игра «Тропа загадок»: участники – обучающиеся 6а и 6б классов.

Ребята были разделены на две команды по шесть человек в каждой. Логическое построение игры базируется на эколого-биологических знаниях, приобретенных на занятиях. 

Игра состоит из 2 раундов, в каждом по 3 темы, в теме по 5 вопросов. Принцип игры напоминает известную передачу «Угадай мелодию». Играя, ребята вспоминают растения вокруг нас, превращают выражения в пословицу или поговорку, проходят опасными лесными тропами, отгадывают загадки, вспоминают памятники животным, переводят термины. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Не скучно было и болельщикам, отгадывавшим загадки по биологии и экологии, требующие знания жизни, природы, наблюдательности. Победила дружба. Мероприятие показало  любовь  детей  к  родному  краю,  их  желание и  готовность  защищать  его  красоту.

Рекомендации  и  предложения :

1. В  ходе  проведения  мероприятий  охватывать  как  можно  больше  учащихся.

2. Привлекать  учеников  старших  классов  к  проведению  мероприятий  в  младшей  и основной  параллелях  школы.